虚拟现实技术应用

Application of Virtual Reality Technology

专业大类：电子与信息               代    码：51

专业类：计算机类                      代    码：5102

专业名称：虚拟现实技术应用     专业代码：510208

专业方向：设计方向、开发方向

一、培养目标

树立科学的人生观、世界观和价值观；德、智、体、美、劳全面发展；具有健全人格、高度的社会责任感、良好的职业道德及扎实的人文社科基础知识；具有基础医学、计算机基础、虚拟现实等方面的基本理论知识和基本能力；掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，培养从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术人才。

二、专业特色

专业紧紧围绕“提素质、重实践、强技能、有潜力”的应用型人才培养目标，依据行业发展需求，以医学教育为背景，重视虚拟现实与增强现实平台的综合开发，融入虚拟现实硬件设备的相关知识，实现医学与工学的跨界融合，培养有医学基础的虚拟现实技术应用型人才。

三、主要就业方向

本专业毕业生可以从事虚拟现实产品设计、虚拟现实软件开发、虚拟现实系统实施及运维、游戏开发、教育培训、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等方面工作。

四、培养要求

本专业学生要求具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力，要掌握基础医学、虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，同时具备虚拟现实、增强现实主流引擎交互功能开发能力；具有虚拟现实、增强现实三维模型、动画设计与制作能力及搭建和维护虚拟现实、增强现实常用软硬件设备、或平台的能力。

（一）知识要求

1. 计算机科学基础：掌握计算机科学基本知识，包括数据结构、算法、操作系统和计算机网络等。

2. 图形学知识：包括三维建模、渲染、光照、纹理映射等虚拟现实场景构建基础。

3. 虚拟现实技术原理：深入了解虚拟现实技术的原理、设备和应用，包括虚拟现实硬件和软件的使用和开发。

4. 编程知识：掌握C#编程语言，能够进行虚拟现实应用的开发。

（二）能力要求

1. 编程和软件开发能力：能够熟练使用编程语言和开发工具，进行虚拟现实应用的开发和维护。

2. 3D建模和动画制作能力：能够创建三维模型和动画，以构建虚拟环境中的角色和场景。

3. 硬件和设备操作能力：了解各种虚拟现实硬件设备，并能够熟练操作，包括头戴式显示器、运动控制器等。

4. 用户体验设计能力：具备良好的用户体验设计能力，为用户提供舒适、直观和愉悦的虚拟现实体验。

5. 项目管理和团队协作能力：虚拟现实项目通常涉及多学科交叉协作，应具备良好的项目管理和团队协作能力。

（三）素质要求

1. 创新思维和解决问题的能力：具备创新思维和解决问题的能力，以应对不断变化的技术挑战和社会发展需求。

2. 跨学科知识和技能：虚拟现实技术专业涉及多个学科的知识，如计算机科学、艺术设计、心理学和电子工程等。因此，应具备跨学科的知识和技能，能在复杂的项目中发挥关键作用。

3. 良好的职业道德和人文素养：具备高度的职业道德和人文素养，能在未来的职业生涯中为用户和社会创造价值。

4. 具备自主学习和终身学习的能力，能够在大学学习的全周期中，应用现代网络与电子数据库等环境，理解与实践自主学习和终身学习的意识与行动，不断适应虚拟现实领域快速发展。

五、学制

学制：三年。

六、主干课程

人体解剖学、生理学、3Dsmax基础、Maya软件建模、Unity 3D开发、动画制作、C#程序设计、UE4开发应用、VR/AR综合开发实训、VR全景制作、AR开发应用、数字图形图像实训。

七、主要实践教学环节

入学教育与军事训练、见习、毕业实习、开发综合实训、设计综合实训。其中第四学期开设的《开发综合实训》和《设计综合实训》主要围绕虚拟现实技术的美术设计及虚拟仿真平台开发，对专业基础课及专业方向课程的综合运用，包括3D建模、贴图绘制、光照调节、特效制作、微观场景搭建与动画制作等，并能独立完成一个短片的美术设计及制作；熟练掌握Unity引擎及配套开发环境的配置，独立完成VR/AR平台（Pico，Oculus Quest）的交互设计和内容开发，熟练进行编码、测试、发布，并实现相关功能。

Pico4虚拟现实设备

新工科基础实验室

医工融合创新实验室