4月30日，医学仪器教研室组织了中期教学检查总结。

1.课程阶段性测试：基本上所有课程都进行的阶段性测试，开课比较晚的（第九、十周开课的），随后进行。

2.学生座谈会：2020年4月22日中午12点，医学仪器教研室开展了师生座谈会，参会人员有：教学督导组专家李东亮教授、教务部张鸽老师、医学仪器教研室全体教师、2017级医工、电子班的30位同学，会议就疫情期间教学中学生遇到的问题进行了解答，李东亮教授和张鸽老师给老师和学生提出的宝贵的建议和意见。

3.课程满意度测评：老师们通过微信、QQ、问卷网等不同的方式进行了课程满意度测评，统计如下：

4.立德树人开展情况：1.进行防护知识的视频学习，向学生宣传疫情防护知识；2.进行授课软件及平台的培训学习，保证教学能够正常的开展；3.每日进行健康汇报；4.组织老师进行听课查课，保证教学质量；5.创新授课模式，提升教学质量。

5.课程思政开设情况：要求每门课程都要进行课程思政建设，全方面的培养高质量高觉悟的人才。参与思政课程建设情况如下：

6.研活动开展情况：严格按照教研活动计划，使用企业微信开展教研活动，提升教师素质，提高教学质量。

7.互听课情况：按照学院要求，组织老师进行听课，提升教学能力。听课次数都在8次以上。

8.本教研室开张网络课程较多，基本上都能够完成教学目标和教学任务，实现了学校“停课不停学，停课不停教”的目标。 亮点和特色：1.采用学生自学+教师直播辅导的教学模式，极大的提高的学生的自学能力；2.教师全天候在线，辅导学生学习，回答学生的疑难问题。典型做法：1.广泛使用网络数字资源，使学生在家也可以听到国家专家教授的讲课；2.布置学习任务尽可能的详细，让学生能够明确无误的掌握要学习的内容。进一步提升网络教学的措施：1.加大测试力度，全面掌握学生的学习情况；2.加大学生的学习压力，形成学习竞争机制；3.采用积极有效的方法增加学生课堂上的互动，提升学生的学习氛围。

9.存在问题：虽然各部分都能按要求完成，但缺少特色，每个教师要凝聚自己的特色。