智能医学工程学院为教育部数据中国“百校工程”建设院校。学院为学校唯一工科学院，为全校理、工教育和AI赋能教育教学提供强力支撑。学院下设医学仪器教研室、智能医学教研室、医学大数据教研室、虚拟现实教研室、工科基础教研室、智能医学与大数据实训中心。智能医学与大数据实训中心拥有医疗大数据实验室、电工电子实验室、人工智能实验室、医学传感器实验室等。学院拥有省级智能医学创新性实践平台、新乡市医疗大数据工程技术研究中心、智能医学研究院、新乡市智能医学虚拟重点实验室、新乡市智能医学影像及健康管理工程技术研究中心、新乡市智能医学器械工程技术研究中心等教科研平台。
学院开设四个本科专业：生物医学工程（2004年开设，河南省民办高校品牌专业）、智能医学工程（含专升本，河南省首个）、数据科学与大数据技术、生物医药数据科学（河南省首批，教育部服务健康事业和健康产业人才培养引导性专业）。三个专科专业：虚拟现实技术应用、智能医疗装备技术、医疗器械维护与管理。已形成适应新医科人才需求的智能医学专业群。
学院注重工程实践能力与创新能力培养，构建全过程多层次科创体系，每年举办数智素养大赛、“智启新医科 慧创未来术”大学生科创竞赛等，组织学生深入教师科研项目，参加学科竞赛等，培养效果显著。仅2024年，多名学生升研深造，学生在全国大学生智能技术应用大赛、全国大学生生物医学工程创新设计竞赛、中国大学生计算机设计大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”等学科竞赛中，获得省级以上奖励61项，其中国家级奖励41项。学生作为第一作者发表SCI 二区、EI论文各一篇。得到《河南日报》客户端、河南教育宣传网等媒体报道。
展望未来，学院将紧扣“健康中国”“健康中原”战略，以“医学+智能”新医科建设为指引，发挥智能医学专业群建设优势，成为为“健康中原”战略实施和河南“万亿级大健康产业”发展提供人才培养支撑的重要力量。
欢迎各用人单位选聘我院毕业生！
专业 | 层次 | 人数 |
生物医学工程 | 本科 | 41 |
数据科学与大数据技术 | 本科 | 62 |
智能医学工程 | 本科 | 54 |
智能医学工程(专升本) | 本科 | 84 |
虚拟现实技术应用 | 专科 | 34 |
智能医疗装备技术 | 专科 | 32 |
医疗器械维护与管理 | 专科 | 37 |
联系人：陈老师、贾老师
联系方式：15993016520、18737318103
附：各专业介绍
生物医学工程（河南省民办高校品牌专业）
学科门类：工学 代 码：08
类 别：生物医学工程类 代 码：0826
专业名称：生物医学工程 专业代码：082601
一、培养目标
本专业以社会需求为导向，面向行业和企业，以产教融合、科教融合、跨界融合为依托，培养德、智、体、美、劳全面发展，树立科学的人生观、世界观和价值观；具有健全人格、高度的社会责任感、良好的职业道德及扎实的人文社科基础知识；围绕大健康产业培养具备生命科学、生物信息学、神经科学、电子技术、计算机技术、人工智能有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的应用能力，为疾病的预防、诊断、治疗和康复服务。胜任医疗器械产品的设计研究、生产管理、设备维护革新等方面工作，成为生物医学工程领域的工程技术人才和管理服务人才。
二、专业特色
本专业为河南省民办高校品牌专业。
本专业围绕大健康产业及康复领域，结合新工科建设，注重人工智能、物联网等新技术的结合与应用，突出医疗器械的操作、设计、质量控制能力，培养具备医、理、工结合的高素质、复合应用型人才。
三、主要就业方向
毕业生的主要就业方向为医疗和医药研究机构，医院影像、设备、临床工程、信息中心等相关岗位，医疗器械相关企业、事业单位，政府相关管理部门等。
四、培养要求
本专业学生主要学习专业以及职业相关的安全法规和法律知识，规范医疗器械产品的生产及研发过程，解决出现的相关问题，具有医疗设备的设计、管理、使用及维护能力，胜任医院相关岗位的工作，更好地为人类大健康事业服务。
（一）知识要求
1.具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德。
2.具有从事生物医学工程相关工作所需的自然科学与专业知识以及经济和管理知识。
3.具有系统的工程实践学习经历，了解生物医学工程发展历史、学科前沿和发展趋势。
4.具有分析与提出方案、解决该领域实际问题的专业设计和工程实验能力。
5.勇于质疑，具有创新精神和创业意识，掌握基本创新方法，了解创业基本途径，具有综合运用理论和技术手段开展创新创业活动的能力。
6.具有信息获取、检索和跟踪的能力。
7.具有安全意识、环保意识和可持续发展理念，在专业活动中能够综合考虑经济、环境、法律、健康、安全、伦理等制约因素。
8.具有组织管理能力、表达能力和人际交往能力，具有团队合作精神。
9.具有自主学习、终身学习、适应发展的能力。
10.掌握1门外语，具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。
（二）能力要求
具备临床工程师的能力：
1.具备医院医疗设备管理能力，包括设备的规划与论证、仪器选购的技术审核、设备的档案管理等。
2.具备医疗设备维护和维修能力，具备分析问题和解决问题的能力，并能够参与医疗事故调查。
3.具备科研及科技开发能力，根据临床需要对医疗仪器设备进行设计、改进、更新和研制，将新技术、新成果转人为临床服务。
4.作为医师的工程顾问，保证仪器使用的安全性，保证医疗质量。
5.建立涵盖医疗、科研、教学、管理的数字化医疗系统，并能够对医护人员进行医学装备安全有效使用方面的培训。
具备硬件工程师的能力：
1.具备电路设计、PCB布板、电路调试的能力。
2.能够查找常用电子元器件的基本资料并应用其电路的设计。
3.具备常用的硬件设计工具，调试仪器仪表的使用方法的能力。
4.具备嵌入式系统的硬件及软件开发的能力。
5.具备独立设计完整的电子产品的能力，并能读阅读简单的英文资料。
具备软件工程师（程序员）的能力：
1.掌握计算机应用的基础知识及计算机的组成以及各主要部件的性能指标。
2.掌握基本数据结构和常用算法。
3.掌握至少一种程序设计语言。
4.具备常用信息技术标准、安全性，以及有关法律、法规的基本知识，并能够阅读相应的简单英文资料。
（三）素质要求
1.具有严谨的科学精神和爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；
2.具有一定的体育和军事基本知识，接受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和健康的体魄；
3.具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
五、学制和学位
学制：四年，修业年限3~7年。
学位：工学学士。
六、主干课程
模拟电子技术、数字电子技术、信号与线性系统、数字信号处理、计算机原理与接口、生物医学传感器、医学图像处理、医学仪器原理、单片机原理、大数据技术应用、嵌入式系统。
七、主要实践教学环节
入学教育与职业规划、军事理论与军事训练、毕业实习、毕业设计（论文）、企业见习、工艺实习、电子技术课程设计、医疗器械创新设计、医疗仪器实习。
数据科学与大数据技术（国家特设专业）
学科门类：工学 代 码：08
类 别：计算机类 代 码：0809
专业名称：数据科学与大数据技术 专业代码：080910T
专业方向：系统运维、大数据处理分析
一、培养目标
本专业以社会需求为导向，面向行业和企业，以产教融合、科教融合、跨界融合为依托，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握大数据系统开发与应用的基本知识和工程技术，具备大数据分析与处理技术的基本理论和基本能力，具有良好的科学素养和医疗大数据工程实践能力。围绕健康医疗大数据领域，挖掘分析医疗大数据，为国内健康服务业新形态新业态发展，培养高素质应用型人才。
二、专业特色
本专业为国家特设专业。
本专业面向健康医疗大数据产业，结合新工科建设，注重计算机科学、信息科学、智能健康管理、数据科学的基本理论知识以及新技术相结合的应用能力，服务于国内健康服务行业新形态新业态的发展。结合健康医学大数据挖掘分析应用诊断决策，培养具备医、理、工融合的应用型人才。
三、主要就业方向
本专业毕业生可在科研机构、企事业、政府机关等单位的相关领域从事以健康医疗大数据采集处理、存储与加工、分析与挖掘、可视化与应用等为主要内容的大数据系统搭建与运维、大数据获取与存储、大数据处理与分析等工作。
四、培养要求
本专业学生主要学习大数据专业的基础理论和基本知识以及在数据采集处理、数据分析挖掘、大数据系统运维等方面的应用技术，接受从事大数据技术的研究与应用方面的基本训练，具有在大数据技术及相关领域进行系统分析、设计、测试、实施、维护的基本能力以及从事相关研究的基本素质。
（一）知识要求
1.具备自然科学、信息科学、工学等学科的基础知识和掌握科学方法，并能用于指导未来的学习和工作实践。
2.具有较好的人文社会科学、管理科学、医学知识，能够应用大数据技术，助力发展医疗卫生、健康服务业相关延伸、交叉应用型学科专业集群。
3.熟练掌握大数据科学与技术核心专业知识和应用技术，能够结合医学影像诊断相关专业知识从事健康医疗大数据的相关工作。
（二）能力要求
1.掌握系统的计算机、医学等方面的行业知识，具有运用数据科学的理论、方法和技术分析相关领域实际问题的能力。
2.具有扎实的数据分析的理论基础和大数据技术，培养比较系统的大数据分析思维。
3.掌握数据科学的基本理论、基本方法和基本技术，具有大数据采集和数据挖掘的技术，具备解决涉及大数据问题的能力；
4.有基本的专业资料分析与综合的能力，良好的文档与科学论文撰写能力。
5.具有较强的创新意识，一定的创新创业能力。
（三）素质要求
1.具有良好的道德修养，尊重生命、遵纪守法、诚信友善、乐于奉献。
2.具有高尚的民族精神，积极弘扬传统文化，热爱祖国，崇尚集体主义精神。
3.能阅读数据科学和大数据方面的专业外文文献，掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有较强的自学能力和初步科研能力。
4.具备良好的工程项目交流、表达、组织、管理、协调与沟通的能力。
5.树立自主学习、终身学习的观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越；能够了解本学科的理论前沿及发展动态，具有获取新知识的能力。
五、学制和学位
学制：四年，修业年限3~7年。
学位：工学学士。
六、主干课程
数据科学与大数据导论、Java语言程序设计、数据仓库技术、大数据存储、Hadoop分布式计算、Python程序设计、Spark技术原理、数据采集与预处理、数据分析与挖掘、大数据可视化技术及应用。
七、主要实践教学环节
军事理论与军事训练、公益劳动、安全教育、创业基础教育、毕业实习、毕业设计（论文）、数据库综合应用开发课程设计、大数据平台技术综合课程设计、大数据分析与可视化技术课程设计、医疗大数据综合实操、专业集中实践环节。
智能医学工程（国家特设专业）
学科门类：医学 代 码：10
类 别：医学技术类 代 码：1010
专业名称：智能医学工程专业 专业代码：101011T
专业方向：智能医学影像、生物信息处理
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有良好的职业道德和人文素养，掌握一定的基础医学、生命科学、自然科学基础知识，掌握与智能医疗相关的人工智能、大数据等相关技术，具有智能医学影像处理以及智能医学数据的挖掘、处理与分析等能力，面向智能医疗行业企事业单位、医学技术部门，生物工程领域及信息技术等部门能够从事智能医学系统的设计、开发、测试、应用和维护等工作，具有社会责任感、创新精神、国际视野和较强工程实践能力的高素质、应用型高级专门人才。
二、专业特色
本专业为国家特设专业。
本专业围绕大健康产业及康复领域，结合新工科建设，培养具有医、理、工融合思维，能够运用交叉学科知识解决医学领域问题，在大型综合性医疗机构和人类健康工程相关行业的企事业单位从事研发、管理等工作的高素质、复合应用型人才。
三、主要就业方向
本专业毕业生能在科研机构、企事业、政府机关等单位的相关领域从事医学数据分析、算法设计与分析、数据标注以及相关研发等工作。
四、培养要求
本专业学生主要学习智能医学工程专业的基础理论和基本知识以及在图像处理、语音识别等方面的应用技术，接受从事人工智能的研究与应用方面的基本训练，满足智能医学需要具备的基础医学知识，培养人工智能和大数据基本理论、基本方法和基本技能的基本素质。
（一）知识要求
1.工程知识：具有较深厚的数理基础、较完备的医学知识、以及智能医学工程的实践训练，并熟练应用这些知识解决智能医学领域复杂工程问题。
2.解决医学问题：能够应用数学、人工智能、大数据等领域的科学原理，同时结合临床医学、影像学、健康管理知识，对医学现象、医学问题和医疗模式有较深入的理解，通过智能医学影像处理及医学数据分析解决临床问题。
3.现代工具应用：能熟练使用计算机，掌握程序设计、数据挖掘、算法研究等现代工程工具和信息技术工具，应用于医疗信息大数据的智能采集、智能分析、智能诊疗、临床实践等各个环节。
（二）能力要求
1.工程职责：掌握一定的人文社科基础知识，具有良好的人文修养；遵守医学、工程职业道德和规范，履行责任。
2.创新发展：具有严谨的科学态度，掌握科学地发现问题、分析问题和解决问题的方法；具有一定的批判思维、探索精神和创新意识，特别是将新兴工程技术手段与不断涌现的医学需求相融合的创新能力。
3.学习能力：具有自主学习、终身学习的良好意识，具有较强的自学能力和信息获取能力，能够检索、跟踪自然科学及本专业相关的重要发现和主要进展。
（三）素质要求
1.健全人格：具备良好的身心素质，具有健康的情绪、正确的自我认识，良好的人际关系，健全的人格，良好的环境适应能力。
2.职业道德：具有敬业精神和职业道德，了解智能医疗行业的发展动态以及行业标准和相关的政策法规，遵纪守法，诚信做人，具有良好的社会公德，具有较高的工程伦理及医学伦理水准，具有人文关怀意识，有意愿、有能力服务社会。
3.沟通交流：具有一定的国际视野和较高的文字表达能力，以及科技外语写作能力和语言交流能力，能够在不同文化背景下与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。
4.团队合作:能够在一个多学科背景的团队中作为成员或者领导发挥作用。
五、学制和学位
学制：四年，修业年限3~7年
学位：工学学士
六、主干课程
计算机原理与接口技术、生物医学传感器、智能图像处理、人工智能、计算机视觉、自然语言处理、模式识别、人机交互技术、机器学习与深度学习、数据库原理及应用、大数据分析技术、物联网技术、Python程序设计
七、主要实践教学环节
入学教育、毕业实习、毕业设计（论文）、智能医学图像处理课程设计、人工智能应用实践
智能医学工程（专升本）（国家特设专业）
学科门类：医学 代 码：10
类 别：医学技术类 代 码：1010
专业名称：智能医学工程专业 专业代码：101011T
专业方向：智能医学影像、生物信息处理
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有良好的职业道德和人文素养，掌握一定的基础医学、生命科学、自然科学基础知识，熟悉人工智能和数据可视化技术，面向智能医疗行业企事业单位、医学技术部门，生物工程领域及信息技术等部门能够从事智能医学系统的设计、开发、测试、应用和维护等工作，具有社会责任感、创新精神、国际视野和较强工程实践能力的高素质、应用型高级专门人才。
二、专业特色
本专业为国家特设专业。
本专业围绕大健康产业及康复领域，结合新工科建设，培养具有医、理、工结合思维，能够运用交叉学科知识解决医学领域问题，在大型综合性医疗机构和人类健康工程相关行业的企事业单位从事服务、管理等工作的高素质、复合应用型人才。
三、主要就业方向
本专业毕业生能在科研机构、企事业单位的相关领域从事医学数据分析、数据可视化、数据标注以及相关学科的基础研究等工作。
四、培养要求
本专业学生主要学习智能医学工程专业的基础理论和基本知识以及在图像处理、语音识别等方面的应用技术，接受从事人工智能的研究与应用方面的基本训练，满足智能医学需要具备的基础医学知识，培养人工智能和大数据基本理论、基本方法和基本技能的基本素质。
（一）知识要求
1.工程知识：具有较深厚的数理基础、较完备的医学知识、以及智能医学工程的实践训练，并熟练应用这些知识解决智能医学领域复杂工程问题。
2.解决医学问题：能够应用数学、人工智能、大数据等领域的科学原理，同时结合临床医学、影像学知识，对医学现象、医学问题和医疗模式有较深入的理解，通过智能医学影像处理及医学数据分析解决临床问题。
3.现代工具应用：能熟练使用计算机，掌握程序设计、数据挖掘、数据可视化等现代工程工具和信息技术工具，应用于医疗信息大数据的智能采集、智能分析、智能诊疗、临床实践等各个环节。
（二）能力要求
1.工程职责：掌握一定的人文社科基础知识，具有良好的人文修养；遵守医学、工程职业道德和规范，履行责任。具备良好的职业道德和职业素养，能够遵循医学伦理和法律法规，保护患者隐私和数据安全
2.创新发展：具有严谨的科学态度，掌握科学地发现问题、分析问题和解决问题的方法；具有一定的批判思维、探索精神和创新意识，特别是将新兴工程技术手段与不断涌现的医学需求相融合的创新能力。
3.学习能力：具有自主学习、终身学习的良好意识，具有较强的自学能力和信息获取能力，能够检索、跟踪自然科学及本专业相关的重要发现和主要进展。
（三）素质要求
1.健全人格：具备良好的身心素质，具有健康的情绪、正确的自我认识，良好的人际关系，健全的人格，良好的环境适应能力。
2.职业道德：具有敬业精神和职业道德，了解智能医疗行业的发展动态以及行业标准和相关的政策法规，遵纪守法，诚信做人，具有良好的社会公德，具有较高的工程伦理及医学伦理水准，具有人文关怀意识，有意愿、有能力服务社会。
3.沟通交流：具有一定的国际视野和较高的文字表达能力，以及科技外语写作能力和语言交流能力，能够在不同文化背景下与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。
4.团队合作:能够在一个多学科背景的团队中作为成员或者领导发挥作用。
五、学制和学位
学制：2年，修业年限2-3年
学位：工学学士学位
六、主干课程
智能医学工程导论、Python程序设计、人工智能、模式识别、机器学习、数据库原理及应用、大数据分析技术、智能图像处理
七、主要实践教学环节
毕业实习、毕业设计（论文）、大数据分析与可视化技术课程设计、人工智能应用实践、python程序设计应用。
虚拟现实技术应用
专业大类：电子与信息 代 码：51
专业类：计算机类 代 码：5102
专业名称：虚拟现实技术应用 专业代码：510208
专业方向：设计方向、开发方向
一、培养目标
树立科学的人生观、世界观和价值观；德、智、体、美、劳全面发展；具有健全人格、高度的社会责任感、良好的职业道德及扎实的人文社科基础知识；具有基础医学、计算机基础、虚拟现实等方面的基本理论知识和基本能力；掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，培养从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术人才。
二、专业特色
专业紧紧围绕“提素质、重实践、强技能、有潜力”的应用型人才培养目标，依据行业发展需求，以医学教育为背景，重视虚拟现实与增强现实平台的综合开发，融入虚拟现实硬件设备的相关知识，实现医学与工学的跨界融合，培养有医学基础的虚拟现实技术应用型人才。
三、主要就业方向
本专业毕业生可以从事虚拟现实产品设计、虚拟现实软件开发、虚拟现实系统实施及运维、游戏开发、教育培训、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等方面工作。
四、培养要求
本专业学生要求具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力，要掌握基础医学、虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，同时具备虚拟现实、增强现实主流引擎交互功能开发能力；具有虚拟现实、增强现实三维模型、动画设计与制作能力及搭建和维护虚拟现实、增强现实常用软硬件设备、或平台的能力。
（一）知识要求
1. 计算机科学基础：掌握计算机科学基本知识，包括数据结构、算法、操作系统和计算机网络等。
2. 图形学知识：包括三维建模、渲染、光照、纹理映射等虚拟现实场景构建基础。
3. 虚拟现实技术原理：深入了解虚拟现实技术的原理、设备和应用，包括虚拟现实硬件和软件的使用和开发。
4. 编程知识：掌握C#编程语言，能够进行虚拟现实应用的开发。
（二）能力要求
1. 编程和软件开发能力：能够熟练使用编程语言和开发工具，进行虚拟现实应用的开发和维护。
2. 3D建模和动画制作能力：能够创建三维模型和动画，以构建虚拟环境中的角色和场景。
3. 硬件和设备操作能力：了解各种虚拟现实硬件设备，并能够熟练操作，包括头戴式显示器、运动控制器等。
4. 用户体验设计能力：具备良好的用户体验设计能力，为用户提供舒适、直观和愉悦的虚拟现实体验。
5. 项目管理和团队协作能力：虚拟现实项目通常涉及多学科交叉协作，应具备良好的项目管理和团队协作能力。
（三）素质要求
1. 创新思维和解决问题的能力：具备创新思维和解决问题的能力，以应对不断变化的技术挑战和社会发展需求。
2. 跨学科知识和技能：虚拟现实技术专业涉及多个学科的知识，如计算机科学、艺术设计、心理学和电子工程等。因此，应具备跨学科的知识和技能，能在复杂的项目中发挥关键作用。
3. 良好的职业道德和人文素养：具备高度的职业道德和人文素养，能在未来的职业生涯中为用户和社会创造价值。
4. 具备自主学习和终身学习的能力，能够在大学学习的全周期中，应用现代网络与电子数据库等环境，理解与实践自主学习和终身学习的意识与行动，不断适应虚拟现实领域快速发展。
五、学制
学制：三年。
六、主干课程
人体解剖学、生理学、3Dsmax基础、Maya软件建模、Unity 3D开发、动画制作、C#程序设计、UE4开发应用、VR/AR综合开发实训、VR全景制作、AR开发应用、数字图形图像实训。
七、主要实践教学环节
入学教育与军事训练、见习、毕业实习、开发综合实训、设计综合实训。其中第四学期开设的《开发综合实训》和《设计综合实训》主要围绕虚拟现实技术的美术设计及虚拟仿真平台开发，对专业基础课及专业方向课程的综合运用，包括3D建模、贴图绘制、光照调节、特效制作、微观场景搭建与动画制作等，并能独立完成一个短片的美术设计及制作；熟练掌握Unity引擎及配套开发环境的配置，独立完成VR/AR平台（Pico，Oculus Quest）的交互设计和内容开发，熟练进行编码、测试、发布，并实现相关功能。
智能医疗装备技术
学科门类：食品药品与粮食大类 代 码：49
类 别：药品与医疗器械类 代 码：4902
专业名称：智能医疗装备技术 专业代码：490210
专业方向：影像设备、检验设备
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解必须的医学知识，掌握电工电子、机械、物理、医疗设备的基本原理、结构、应用等知识，具备运用嵌入式等新技术进行医疗设备（特别是医学影像设备及检验设备）的安装调试、操作保养、维修维护等能力，具备医学与工程技术相结合的工程实践能力和基本技能，具备较强的智能医疗装备实际操作能力，能在医院、医疗器械企业或电子、信息等相关领域从事智能医疗装备的加工制造、安装调试、维修保养、技术管理、操作应用等工作，适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型的高素质技术技能人才。
二、专业特色
本专业围绕大健康产业的智能医疗设备领域，实施校企合作协同育人模式，通过校企联合培养，将行业、企业需求融入人才培养体系，实现人才培养质量与企业人才规格要求对接，突出实践教学，强化实践能力培养，培养医疗设备领域的应用型技术人才。
三、主要就业方向
本专业毕业生主要面向医疗设备生产企业、事业单位有关管理部门，在检测调试、安装维修等岗位，医疗单位的设备操作、管理等岗位，从事医疗设备的操作、安装、调试、检测、维修及技术管理等工作。
四、培养要求
本专业学生主要学习电工电子、机械、物理、嵌入式技术、医疗设备的基本原理、结构、应用等知识，具备运用嵌入式等新技术进行医疗设备（特别是医学影像设备及检验设备）的安装调试、操作保养、维修维护等能力，能在医院、医疗器械企业或电子、信息等相关领域从事智能医疗装备的加工制造、安装调试、维修保养、技术管理、操作应用等工作，适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型的高素质技术人才。
（一）知识要求
1. 掌握医疗设备的基本原理、结构，具备智能医疗设备操作能力；
2. 掌握电子产品工艺文件、机械装配图、机械工艺卡理论知识，具备医疗设备的安装能力；
3. 掌握检验学基本知识，具备检验设备的调试和维修保养能力；
4. 掌握影像学基本知识，具备影像设备的调试和维修保养能力；
5. 具备嵌入式技术、EDA应用等新技术应用能力；
6. 具备电子技术、医学电子应用的综合实践应用能力。
（二）能力要求
1.具有运用专业理论知识解决专业实际问题的能力；
2.具有综合运用所学理论和技术分析并解决实际工程问题的能力；具有医疗设备的加工生产、安装调试、操作保养、维修维护等技术支持能力；
3.具有良好的自学能力、信息获取与问题表达能力；
4.具有创造性思维能力、初步的科学研究能力以及对新知识、新技术的敏锐性。
（三）素质要求
1.具有严谨的科学精神和爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；
2.具有一定的体育和军事基本知识，接受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和健康的体魄；
3.具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
五、学制
学制：三年
六、主干课程
医学电子学1、医学电子学2、医学电子仪器原理及应用、C51程序应用、嵌入式技术、微机原理及单片机技术、EDA电路设计实践。
七、主要实践教学环节
入学教育与军事训练、毕业实习、EDA电路设计实践、电路应用与实践、医电产品分析与实践、医学电子学实验、机械基础及应用实验、微型计算机及单片机原理技术实验、嵌入式技术应用实验、医学电子仪器原理及应用实验。
医疗器械维护与管理
学科门类：食品药品与粮食大类 代 码：49
类 别：药品与医疗器械类 代 码：4902
专业名称：医疗器械维护与管理 专业代码：490213
专业方向：检验设备方向、影像设备方向
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工电子、机械、器械维护保养的基本原理、结构、应用等知识，熟悉医疗器械监管法规与质量管理知识，掌握医疗器械检验相关标准，具有医疗器械安装和调试、维护与管理、检验检测、工程管理能力，满足使用、维护、管理的基本要求，具备较强的实践能力、就业能力，具备创新意识和技术应用能力的高素质技术技能型人才。
二、专业特色
校企融合协同育人，实现人才培养质量与企业人才规格要求对接。实现校企联合培养，构建校企双育人模式。理论与实践并重，突出实践与创新能力培养。
三、主要就业方向
本专业毕业生能在医疗器械生产企业、医疗器械经营企业、医疗机构、医疗器械监管部门等单位的相关领域从事医疗器械的设计与开发、质量控制、维护与管理、监管、检测、认证等工作。
四、培养要求
本专业的同学需要学习专业以及职业相关的安全法规和法律知识，规范医疗器械产品的生产及研发过程，解决出现的相关问题，具有医疗设备的设计、管理、使用及维护能力，胜任医疗器械维护及管理相关岗位的工作，更好地为人类大健康事业服务。
（一）知识要求
1. 掌握有源医疗器械相关标准，具备对有源医疗器械进行质量检测的能力；
2. 掌握无源医疗器械检验操作技能，具备对无源医疗器械产品进行物理、化学、生物性能检测的能力；
3. 掌握质量管理体系知识，具有根据质量管理规范的要求进行质量管理的能力；
4. 熟悉医疗器械法规，具有完成医疗器械产品注册的能力；
5. 掌握常用工具的使用技巧、具备各类医疗器械的安全操作能力；
6. 掌握电子产品工艺文件，具有医用电子产品生产装配能力；
7. 熟悉医疗器械专业英语知识，具备医疗器械英文技术资料的阅读和翻译能力。
（二）能力要求
1. 应用工程知识：能够应用数学、自然科学等领域的理论与方法，工程基础和医疗器械专业等相关领域的专业知识、技能与工具，解决医疗器械的使用、维修维护保养等问题。
2. 了解行业需求和可持续发展：初步能够基于医疗器械等领域的相关背景知识，具有医疗器械进行质量检测、质量管理、产品注册、安装调试、操作保养、维修等能力。
3.具有良好的自学能力、信息获取与问题表达能力。
4.具有创造性思维能力、初步的科学研究能力以及对新知识、新技术的敏锐性。
（三）素质要求
1.具有严谨的科学精神和爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质。
2.具有一定的体育和军事基本知识，接受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和健康的体魄。
3.具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
五、学制
学制：三年
六、主干课程
高等数学、大学物理、微型计算机及单片机原理技术、医疗器械注册与管理、数字电子技术、模拟电子技术、医学仪器原理及应用、市场调研、市场营销学、数据库原理及应用、信息可视化、电路原理、医疗器械概论
七、主要实践教学环节
入学教育与军事训练、见习、毕业实习、信息管理系统实践、医疗设备维护实践。